Elementy Pedagogiki Marii Montessori
O Pedagogice Montessori w Naszym Przedszkolu
W naszym Przedszkolu podchodzimy indywidualnie do rozwoju każdego dzieci. Działamy według idei Marii Montessori. Dopasowujemy metody pracy do ich wieku, podstawy programowej, zainteresowań, ekologii oraz indywidualnych talentów, potrzeb i możliwości rozwojowych.
Nasza misja i cele
Chcemy, aby nasi podopieczni rozwijali się w zgodzie ze sobą, naturą oraz byli pełni pozytywnej energii. Łącząc najwyższe standardy naszej edukacji, staramy się, aby realizować poszczególne cele, które należą do priorytetów nauczania Montessori:
• indywidualizacja nauczania
• rozwijamy kreatywność dzieci
• stymulujemy całościowy rozwój
• pracujemy w szacunku do przyrody
• dbamy razem o środowisko
• rozwijamy samodzielność i poczucie sprawczości u dzieci
• rozwijamy wszystkie sfery osobowości realizując zajęcia TUS
• opieramy edukację na obserwacji i doświadczeniach
• stopniujemy trudności w nauczaniu
• dbamy o pozytywną atmosferę w grupie
• budzimy motywację wewnętrzną do działania
• uczymy pracy w zespole
Wszystkie powyższe cele sprzyjają rozwojowi kompetencji językowych u dzieci, umiejętności komunikacji oraz nawiązywania poprawnych relacji społecznych. Doskonalimy umiejętności dzieci nie tylko w języku ojczystym, ale i obcym. Nasze zajęcia z lektorami oraz z Moomin Language School są niezwykle skuteczne.
Każda nasza placówka oferuje pakiety zajęć dodatkowych lub pakiety godzinowe, dzięki czemu Rodzic ma zawsze swobodę wyboru i całkowitą kontrolę nad rozwojem poznawczym swojego malucha.
Jesteśmy zawsze otwarci na potrzeby najmłodszych oraz ich Rodziców. Służymy wsparciem specjalistycznym, wiedza i doświadczeniem naszych terapeutów, aby jak najlepiej wspierać i stymulować rozwój Przedszkolaków.
Idea Marii Montessori?
Istota pedagogiki Marii Montessori polega na stwierdzeniu, że każde dziecko jest inne i powinno rozwijać się według stworzonych przez siebie indywidualnych planów rozwojowych. W planach tych zapisane są jego możliwości, kompetencje i umiejętności, umożliwiające mu naukę samodzielną i efektywniejszą.
Maria Montessori wysuwała postulat wychowania naturalnego, co znaczy, że w wychowaniu należy uwzględniać naturalne prawa rozwoju, naturalne reakcje i naturalne tendencje występujące w zachowaniu wszelkich istot żywych. Była przekonana, że poznawanie i opanowywanie rzeczywistości otaczającej człowieka dokonuje się nie tylko przez intelekt, ale także przez emocje oraz instynkty. Jeżeli wychowanie będzie dostosowane do naturalnego rozwoju dziecka, wtedy poczuje ono potrzebę zdobywania wiedzy.